Dopo l’eclisse parziale di sole del 4 gennaio scorso, quest’anno ci porta un altro bellissimo appuntamento astronomico: una Eclisse Totale di Luna, che si verificherà la sera del 15 giugno.

L’intero fenomeno sarà visibile già dalla prima serata e si concluderà a mezzanotte.

In questa occasione la Luna si immergerà completamente nel cono d’ombra terrestre assumendo la caratteristica colorazione rossastra: la famosa Luna rossa, che avrà una durata di ben 100 minuti.

Ecco gli orari delle varie fasi dell’evento:

20:23 – (inizio parzialità) – la luna inizia il suo ingresso nel cono d’ombra terrestre. Apparirà quindi come “morsicata”;
21:23 – (inizio Totalità) – la luna si immerge completamente nel cono d’ombra terrestre, acquisendo una debole colorazione rossastra; 22:13 – (centralità) – fase clou dell’evento;
23:03 – (fine totalità) – la luna inizia il suo ingresso dal cono d’ombra;
00:02 – (fine parzialità) – la luna esce completamente dal cono d’ombra. Fine evento.

Speriamo nel buon tempo!

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Ma come stiamo crescendo!

Delle quattro schiuse e dei quattro pulli che abbiamo visto crescere la scorsa settimana ora ne son rimasti, come prevedevamo, solo due. Eccoli qui: mamma (o papà? non sono inanellati e quest’anno non riusciamo a riconoscerli) vi presenta i suoi tesori!

Vuoi vedere cosa stanno facendo ora i pulli? clicca qui.

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Ecco qui i miei due tesori!

Le curiosità, dopo la visione del film di Martinelli, sono state tante: questi video vi sveleranno qualche segreto.

Questo, invece, è il video che abbiamo visto al museo

Il passaggio evolutivo più interessante riguarda sicuramente le forme acquatiche che grazie a mutazioni (cambiamenti profondi) casuali (capitati per caso) hanno iniziato a respirare aria attraverso i polmoni e a vivere sulla terraferma.
Gli anfibi sono oggi i discendenti di quelle forme viventi particolari, infatti come dice il loro nome, sono “animali dalla doppia vita”, quella di pesce e quella di rettile. La rana, il tritone e la salamandra per il primo periodo della loro vita (stadio di girino) assomigliano e si comportano come pesci, vivendo nell’acqua e respirando con le branchie.
Se consideriamo in particolare il ciclo di sviluppo e metamorfosi delle rane, dopo la schiusa delle uova (sempre e solo in acqua!), si presentano come girini simili in tutto alle larve dei pesci.
Successivamente iniziano a spuntare loro le zampette posteriori, ma persiste la coda.
Lo stadio successivo vede una profonda metamorfosi del girino che perde le branchie e acquista al loro posto due piccole sacche polmonari; ora può emergere dall’acqua e respirare l’aria. Dopo pochi giorni compaiono le zampette anteriori e scompare la coda che viene riassorbita dall’addome dell’animale.
Anche la dieta è cambiata, ora si cibano di piccoli insetti (moscerini e piccole mosche) in movimento. (Inutile dar loro insetti catturati da noi e immobili, perché le rane non li vedono e non li considerano appetibili se non si muovono!).
Nella sequenza di fotografie è possibile osservare il ciclo completo di sviluppo di alcune ranocchie, dall’uovo allo stadio adulto.

GLI ANFIBI: come sono fatti?
(Cenni di Morfologia)

A seconda della specie di appartenenza possono avere dimensioni variabili, ma in genere modeste. Da adulti presentano un corpo tozzo, privo di coda e di collo. La testa è piatta, le orecchie non hanno il padiglione, ma sono ricoperte da una membranella timpanica.
Gi occhi sono grossi, sferoidali e sporgenti; sono protetti da palpebre e sono adatti alla vita acquatica e terricola.
Le piccole narici sul muso sono protette da valvole membranose che si chiudono quando la rana si immerge in acqua.
La bocca è larga e presenta piccoli dentelli sulla mascella superiore. La lingua è bilobata ed attaccata all’interno del labbro inferiore (della mandibola). Una caratteristica degli anfibi è di estroflettere velocemente la lingua per catturare la preda.
Un’altra caratteristica è costituita dalla pelle nuda e viscida per la presenza di ghiandole che producono uno speciale muco che ne impedisce l’essiccazione e che può essere velenoso in alcune specie tropicali.

GLI ANFIBI: cosa fanno?
(Cenni di Fisiologia e di Etologia)

Oltre a presentare metamorfosi nel loro ciclo vitale, normalmente sono ovipari, ma non mancano le specie ovovivipare.
Sono animali a sangue freddo (eterotermi). Per cui si riproducono in primavera, mentre non sopportano il caldo eccessivo (cui sfuggono con una sorta di letargo estivo), né il freddo, per cui in inverno vanno in letargo (ibernazione).
Vivono in zone in cui c’è abbondanza di vegetazione ed acqua. Alcune specie arboricole sono in grado di migrare verso zone in cui l’acqua sia abbondante per riprodursi e deporre le uova.
Hanno comportamenti diurni o notturni a seconda delle specie.
Lottano per il territorio e all’interno dei gruppi rispettano le gerarchie.
Gli Anuri (anfibi senza coda) sono in grado di emettere suoni (il gracidare tipico) con significati diversi: appelli sessuali, grida di pericolo, canti alla pioggia, grida di difesa del territorio.

Le rane sono molto sensibili alla presenza di inquinanti ambientali. I pesticidi e i diserbanti hanno causato la rilevante diminuzione delle popolazioni di anfibili presenti in vari habitat.

La bonifica delle zone umide e paludose, le strade attraversate, e la raccolta delle rane a scopo gastronomico rischiano di completare il quadro

tratto da un lavoro di M.Serio e L. Boccalatte

Link utili per la ricerca

• Scuola del Vecchio- Biodiversità
• Wikipedia

Il regno animale è diviso in vertebrati e invertebrati.

I vertebrati sono animali che hanno la colonna vertebrale mentre gli invertebrati sono animali che non hanno la colonna vertebrale.

I vertebrati costituiscono una minoranza degli animali, dato che rappresentano solo il 2% di tutti gli animali che vivono sul nostro pianeta.

Nonostante questo, occupano una posizione dominante in quasi tutti gli ambienti. Una ragione del loro enorme successo è la loro dimensione. In confronto agli invertebrati, come i vermi, le meduse o gli insetti, che sono solitamente animali piccoli e di movimenti lenti, lo scheletro interno dei vertebrati permette loro di sostenere corpi di dimensioni maggiori e con movimenti più rapidi.

Bellissima mappa sui vertebrati e invertebrati
Gioco Quiz Invertebrati e Vertebrati
Quiz Invertebrati e Vertebrati

Clicca sui nomi degli animali invertebrati per leggere le ricerche degli alunni della piccolissima scuola di Via Conforti di Rivazzurra, nella periferia sud di Rimini.

I FILMATI PER CONOSCERE MEGLIO

• Gli invertebrati: come classificarli?
• Gli echinodermi: notizie su stelle marine, ricci di mare e dollari di sabbia
• I molluschi: il grande gruppo di invertebrati che comprende seppie, vongole e cozze
• I celenterati: come sono fatti meduse, polipi e coralli
• I poriferi: le spugne, i più antichi invertebrati

• I vertebrati: come classificarli?
• I pesci: caratteristiche principali del più grande gruppo di vertebrati
• Gli anfibi: rane, rospi e salamandre vi aspettano
• I rettili, lucertole, serpenti e coccodrilli
• Gli uccelli
• I mammiferi

Le catene alimentari – filmato

Le catene alimentari – il quiz

E' un animale o una pianta?

Grazie all’impegno di un attivo gruppo di genitori e all’interessamento dell’Amministrazione Comunale, in particolare l’Assessorato alla Cultura, sta per partire la fase sperimentale del Progetto Pedibus per la Scuola Primaria Michelangelo Grigoletti.

FAQ

Cos’è un pedibus?
Pedibus ovvero l’autobus umano fatto da una carovana di bambini ed adulti, il modo sicuro, ecologico, divertente e salutare per andare a scuola. Piedibus è una realtà in Inghilterra, Austria e inizia a diffondersi anche in Italia. E’ il modo più sicuro, ecologico, divertente e salutare per andare a scuola.
Posso iscrivere mio figlio al Pedibus?
Il servizio di accompagnamento casa-scuola è offerto a tutti gli alunni che frequentano la Scuola Primaria Michelangelo Grigoletti di Pordenone.
Cosa devo fare per iscrivere mia figlia al Pedibus?
Occorre compilare accuratamente il modulo che arriverà a breve alle famiglie e successivamente potrà riconsegnarlo a Scuola alle insegnanti.
Ma è un servizio gratuito?
Sì: gli accompagnatori sono dei genitori che mettono a disposizione il loro tempo e la loro volontà per seguire i loro e i vostri ragazzi nel tragitto verso scuola.
Quando inizia il Pedibus?
Quest’anno partirà, in via sperimentale, alla fine di maggio: questo periodo di prova ci servirà per imparare insieme e progettare meglio il servizio che partirà il prossimo anno scolastico: le adesioni sono tante!
Quali sono i percorsi e le fermate del Pedibus?
I percorsi saranno tre: qui troverete le mappe dettagliate dei percorsi. Sono percorsi provati, lontani dal traffico, sicuri. Niente più stress per trovare il parcheggio vicino alla scuola: adesso c’è il Pedibus!

Clicca qui per vedere le mappe dettagliate.

Percorso 1- Prima fermata Largo Cervignano – Seconda fermata Via Gradisca – Laghetti di Rorai – Scuola PrimariaPercorso 2 – Via Casarsa – Parco Pubblico – Scuola PrimariaPercorso 3 – Via Benvenuto Cellini – Scuola dell’Infanzia Santa Lucia – Scuola Primaria

Chi è l’accompagnatore del Pedibus?
È un volontario che presta servizio per una grande causa! Prova l’emozione di guidare una carovana di piedini con noi! Diventa volontario anche tu: saranno trenta minuti di sorrisi, aria pulita, esercizio fisico, relax, educazione stradale, educazione ambientale, amicizie, cani che abbaiano dietro ai cancelli, oche nel parco, gatti appisolati.
Ma i bambini e gli accompagnatori sono assicurati?
Sì, lo sono.
Non mi fido, ho paura che succeda qualcosa, c’è troppo traffico per le strade!
Difendersi dai pericoli delle città chiudendosi nelle proprie automobili non risolve il problema, favoriscono invece insicurezza e isolamento. I percorsi sono tutti lontani dal traffico. Più bambini andranno a scuola a piedi e meno auto circoleranno. Meno auto circolano e migliore sarà aria che si respira. Meno auto circoleranno e più spazio avranno i bambini. Il traffico è pericoloso, è vero, ma il traffico sei anche tu.

Per fare movimento
Imparare a circolare
Esplorare il proprio quartiere
Diminuire traffico e inquinamento
Insieme per divertirsi
Bambini più allegri e sicuri di sè
Un buon esempio per tutti
Svegliarsi per bene e arrivare belli vispi a scuola

Ci vediamo domenica mattina alle 9.00 in Piazzetta Calderari: è quella dove c’è l’anagrafe del Comune!

Ci aspetta una bella pedalata in compagnia: andremo all’Immaginario Scientifico… ed entreremo gratuitamente!

Clicca sull'immagine e scarica la locandina

Clicca qui per scaricare la brochure del nuovo spazio espositivo dell’Immaginario Scientifico di Pordenone

Dal  sito Splash Ragazzi, la traduzione dei sottotitoli.

Ciclo vitale della farfalla Monarca (Danaus plexippus)

Come tutte le farfalle, la farfalla Monarca ha un suo ciclo vitale che consiste in una serie di cambiamenti chiamati metamorfosi.
La vita comincia come un minuscolo uovo (egg) della grandezza di un seme di sesamo.
La femmina della frafalla Monarca depone centinaia di tali uova, di solito sul lembo in basso delle foglie (leaves).

Entro pochi giorni il piccolo bruco (caterpillar) comincia a contorcersi.
È pronto per schiudersi.
Dapprima il bruco fa un forellino in un punto del guscio.
Per parecchi minuti, piano piano, allarga il buchino.
Finalmente la larva della farfalla Monarca viene alla luce.
Lunga appena due millimetri, la larva è abbastanza piccola per stare su una capocchia dello spillo.

Questo bruchino neonato ritorna a fare uno spuntino con il guscio dell’uovo, ricco di sostanze nutrienti.
Ma presto parte alla ricerca del suo cibo principale, le foglie di Asclepias curassavica (milkweed).

Il giovane bruco è proprio una macchina per mangiare.
I bruchi crescono rapidamente e perdono parecchie volte la loro pelle.
Ogni muta segna l’inizio di una nuova fase della vita, un nuovo stadio di sviluppo.
Il bruco si prepara a far cadere la sua pelle una volta ancora, mentre cerca la parte inferiore di un ramo.
Saldamente attaccato al ramo, comincia la trasformazione in pupa.
Per l’ultima volta il bruco muta il suo abito.
La pupa o crisalide, come è ora chiamato il bruco, prende diversi minuti per contorcersi liberamente.

Sembra, chiusa nel bozzolo, una pianta e questo può aiutarla a proteggerla dai predatori durante la parte finale della metamorfosi.
Se ne sta immobile per circa una settimana e mezza. La pupa subisce una stupefacente trasformazione.
La fotografia time-lapse rivela i colori delicati della farfalla Monarca che si sta lentamente formando.
La metamorfosi finale è compiuta e la farfalla nasce.

All’inizio le ali della Monarca sono piuttosto piccole, ma dopo mezz’ora circa dei liquisi sono portati nelle ali che si espandono per la loro intera grandezza.
Finalmente la Monarca è pronta per prendere il volo per la prima volta.

La farfalla Monarca passa la sua vita nutrendosi del nettare dei fiori e riproducendosi, cominciando così ancora una volta il ciclo vitale.

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